Юридическая тематика очень сложная но, в этой статье, мы постараемся ответить на вопрос «Актуальные проблемы для родителей 2022». Конечно, если у Вас остались вопросы Вы сможете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
Уполномоченный по правам ребенка в Краснодарском крае Татьяна Ковалева привела статистику по обращениям к ней: их доля за 2022 год составила больше 11,5%, при этом среди запросов в 2022 году о получении квалифицированной юридической помощи, а также за решением жилищных вопросов семей с детьми 10,5% из них было по семейным спорам, а в 2022 году доля обращений уменьшилась – только 9,5% относились к взаимоотношениям родителей и детей. Среди обратившихся были не только жители Краснодарского края, но и иных субъектов РФ, в том числе граждане из других государств. Эксперт выделила основные причины нарушения прав ребенка:
Проблемы правоприменительной практики при рассмотрении семейных споров: нарушение интересов родителей и детей
Лариса Водопьянова подчеркнула, что необходимо проводить психолого-педагогическое исследование по всем гражданским делам, связанным с воспитанием детей. Ее мнение дополнил заведующий лабораторией судебной психологии ФГБУ «НМИЦ ПН им. В.П. Сербского» Минздрава России, профессор, доктор психологических наук Фарит Сафуанов, указав на необходимость проведения комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы по спорам между родителями о воспитании детей. Свою позицию он обосновал тем, что серьезные психологические проблемы наблюдаются у 20-25% детей, переживших развод у родителей, а именно: невротические реакции, страхи и нарушения поведения. Если при расторжении брака или раздельном проживании родителей вопрос о месте проживания детей не разрешен между родителями, то решение принимает суд с учетом привязанностей ребенка к каждому из родителей, братьям и сестрам, его возраста и других факторов (п. 3 ст. 65 Семейного кодекса РФ). В связи с этим Фарит Сафуанов подчеркнул, что ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, соответственно, в рамках комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы можно выявить индивидуально-психологические особенности ребенка и уровень его психического развития. По мнению эксперта, данная экспертиза может быть назначена и в отношении родителей, что позволит выявить возможные психические расстройства каждого из родителей, и даже истинную цель предъявления иска. Ольга Токарева добавила, что заслушивание мнения ребенка в ходе судебного процесса, достигшего возраста 10 лет, не должно быть формальным и определяться не указанным возрастом (ст. 57 Семейного кодекса РФ), а его зрелостью, возможностью формулировать свои самостоятельные взгляды, независимые от влияния, например, одного из родителей или третьих лиц – бабушек или дедушек. Эксперт отметила, что необходимо создать соответствующие условия, средства и механизмы с привлечением специалистов для получения истинного мнения ребенка.
Причины нарушений прав и интересов ребенка
Ольга Токарева отметила, что в России нет унифицированного понятия отцовства и единой доктрины, определяющей его. При этом законодательно закреплен принцип равенства супругов в семье, согласно которому вопросы материнства, отцовства, воспитания, образования детей решаются супругами совместно (п. 2 ст. 31 Семейного кодекса РФ). Однако, по мнению эксперта, это не соотносится с принципом, закрепленным ч. 2 ст. 38 Конституции РФ, которая сохраняет равенство прав родителей, но не супругов. В связи с тем, что нет единого понимания института отцовства, законодатель использует этот термин при установлении происхождения ребенка (п. 3, 4 ст. 48, ст. 49, ст. 50 Семейного кодекса РФ). Ольга Токарева подчеркнула, что вопрос установления происхождения ребенка от лица мужского пола – одна из основных проблем защиты прав отца в детско-родительских отношениях. Одной из попыток урегулировать данный вопрос является принятие Постановления Пленума ВС РФ от 16 мая 2022 г. № 16 «О применении судами законодательства при рассмотрении дел, связанных с установлением происхождения детей» (далее – Постановление Пленума ВС РФ № 16). При этом эксперт отметила, что если мать ребенка оспаривает отцовство путем подачи искового заявления в суд, и в ходе процесса подтверждается, что лицо, записанное в свидетельстве о рождении, не является биологическим отцом, то исковые требования удовлетворят, и из указанного свидетельства будет исключена запись об отце (п. 29 Постановления Пленума ВС РФ № 16). Тем не менее, если мать ребенка подает иск об оспаривании отцовства лица, которое признано юридически отцом путем записи в свидетельстве о рождении и не является биологическим родителем, и при этом возражает против исключения его записи из указанного свидетельства, то в данном случае суд при вынесении решения будет руководствоваться наличием или отсутствием позиции биологического отца в гражданском процессе по отношению к исковым требованиям. Таким образом, при отсутствии биологического родителя суд может признать юридическим отцом лицо, не являющегося кровным родственником, исходя из интересов ребенка и его привязанности к родителю, сложившихся семейных связей. Однако если биологический родитель обратится с исковым заявлением в суд для признания его отцом, а лицо, которое записано таковым, не согласится с предъявляемыми требованиями, то возникнет конфликт между ними. Ольга Токарева указала, что эта ситуация не урегулирована в законодательстве, нет четкой презумпции, кому будет отдаваться предпочтение, более того, не определен статус лица, который не является биологическим отцом, но длительное время проживал с ребенком, воспитывал его, но заблуждался относительно родства с ребенком, однако у них сложились тесные семейные связи и привязанности.
Статья посвящена проблемам обучения детей с ограниченными возможностями здоровья , в содержании представлены результаты анализа вопросов родителей, обратившихся к специалистам (врачу-психиатру и педагогам-дефектологам) за психолого-педагогической помощью . Систематизированы наиболее распространённые вопросы , с которыми обращаются родители при проведении индивидуальных консультаций для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Раскрываются рекомендации родителям по воспитанию и обучению детей с отклонениями в развитии .
Актуальные проблемы консультирования родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья Текст научной статьи по специальности — Народное образование
В каждом конкретном случае специалисты информировали родителей о том, что дети с нарушением интеллекта обучаются по адаптированным основным общеобразовательным программам (в одних случаях АООП — вариант 1, в других — АООП — вариант 2). Кроме того, для этих детей необходимо создать в семье условия для воспитания положительного отношения к труду. В этих целях необходимо расширять представления детей о труде людей, о значимости каждой профессии для других людей. Важно организовывать выполнение детьми практических поручений в семье. Так, каждый ребёнок выполняет определённые поручения: убирает комнату, ухаживает за комнатными растениями, моет овощи и фрукты, помогает готовить обед, накрывает на стол, моет посуду, чистит обувь, ухаживает за животными и др. При этом для поддержания интереса к формированию трудовых навыков необходимо регулярно поощрять старания детей, учитывая индивидуальные интересы и предпочтения. Наряду с этим важно расширять представления этих детей об окружающем мире. В выходные и праздничные дни с детьми нужно посещать музеи, выставки и театрализованные мероприятия не чаще чем 1 раз в месяц. Перед и после посещения этих мероприятий обязательно проводится беседа с детьми о поведении их в транспорте и на самом мероприятии. В каникулы и в летнее время дети могут участвовать в экскурсиях, походах при сопровождении близкого взрослого. При этом надо привлекать детей к обобщению своего опыта в этих мероприятиях, используя различные методы — беседы с опорой на фотографии, рисунки, видеосъёмки и др.
Аннотация научной статьи по народному образованию и педагогике, автор научной работы — Стребелева Елена Антоновна, Кинаш Елена Александровна
Тщательный анализ сведений о включённых в эту группу свидетельствовал о том, что выраженные вторичные отклонения можно было у многих из них скорригировать в раннем, младшем и среднем дошкольном возрасте, что позволило бы включить данных детей в условия инклюзивного образования.
На мастер-классах, тренингах и воркшопах участники Летней школы обсуждали, как качество дошкольного образования оценивают в России и за рубежом, как сделать детский сад развивающим пространством, как сформировать детскую саморегуляцию и многое другое. Также участники представили коллегам, экспертам и основателям фонда собственные образовательные проекты, которые создавали в рамках курса.
Важные темы дошкольного образования
— Нередко мы слышим: среда и обстоятельства не дают развиваться, мешают. Однако люди могут влиять на среду, и мы хотим этому способствовать. Привлечь внимание к дошкольному образованию, которое сейчас им обделено, дать педагогам дошкольного образования новые возможности и повысить их значимость в глазах общества — такие задачи стоят перед конкурсом им. Выготского и перед Университетом Детства.
Читайте также:
Конкурс не зря получил имя педагога Л. С. Выготского, который много писал о важности личностного, человеческого контакта с ребёнком, заложив основы отечественной педагогической психологии. Именно внимательное, заинтересованное и уважительное отношение к человеку, пусть даже совсем юному — его главная педагогическая идея. Она кажется простой на первый взгляд, но редко достигается на практике, поскольку первые же образовательные шаги в нашей жизни зачастую ведут к принуждению и взысканиям.
Председатель Молодежного парламента при Тульской областной Думе Евгений Панфилов отметил важность молодежных консультативно-совещательных органов в формировании диалога между властью и молодежью. Также он рассказал о целях и задачах Молодежного парламенты и презентовал проекты в области социальной политики.
С 11 по 12 декабря НП «Викимедиа РУ» провело серию семинаров в рамках проекта Ресурсный центр «Открытое наследие» в нескольких городах Ставропольского края. Руководитель проекта Станислав Козловский и координатор проекта Наталия Трищенко рассказали представителям библиотечного и музейного сообщества о возможностях взаимодействия с вики-сообществом, открытых лицензияхCreativeCommons, принципах работы с правовым статусом произведений, а также о том, какую помощь можно получить от команды проекта в рамках ресурсного центра.
Актуальные проблемы семейного права 2022
Выбранное мною высказывание связано с ролью деятельности в развитии человеческих способностей, в формировании личности. Данная тема крайне актуальна в современном мире и относится к числу традиционных, так как на развитие индивида влияет множество факторов. Рассматривая человеческую природу и говоря о врождённых и приобретённых качествах, мы должны обязательно коснуться тех внутренних и внешних сил, которые помогают людям проявлять и реализовывать себя, находить своё место в мире. Надо с пониманием относиться к вопросу развития человека.
Инклюзивность — это тема, в первую очередь, о детях с особенными потребностями. Но также и о том, что такое индивидуальность в принципе; о том, как именно общество задаёт границы нормального и кого за них вытесняет. Рассуждая о нормативности в образовании и медицинской норме, философ Мишель Фуко отмечал, что в основе выстраивания отношений подчинения лежит концепция власти. Задавая норму, можно карать и осуждать тех, кто в неё не вписывается, забывая о том, что в условиях другой нормы они были бы успешны.
Летняя школа состоялась в рамках конкурса, нацеленного на поддержку педагогов и студентов, готовых вместе строить дошкольное образование, ориентированное в первую очередь на самих детей. Конкурс был организован этим летом «Рыбаков Фондом» — некоммерческой организацией, основанной Игорем и Екатериной Рыбаковыми.
Читайте также:
Во-вторых, инклюзивное образование. И, конечно же, игра. Важно, чтобы из жизни детей не уходила настоящая живая игра, которая включает общение со сверстниками, развитие речевых навыков и персонализацию (ребёнок играет в собственную игру по индивидуальному сценарию).
Но это не единственное решение. Столичные школы всерьёз намерены перейти к концепции предпрофессионального обучения. Пока на базе школ открываются инженерные, медицинские и кадетские классы, а учащихся общеобразовательных классов приглашают на проект «Профессиональная среда», где можно получить рабочую специальность в свободное от учёбы время.
Другое дело, что ученики отказываются воспринимать информацию в том формате и темпе, в которой её дают учителя «старой закалки». Высидеть 45 минут однотонной лекции просто невозможно для ребёнка, привыкшего получать информацию мгновенно и переключаться между десятком задач сразу. Поэтому школе так или иначе приходится подстраиваться под новые стандарты.
3. Разрыв между знаниями, которые даёт школа, и вузовскими требованиями
Предуниверсарий – это профильный класс общеобразовательной школы, созданный на базе университета. Первый класс в рамках программы «Предуниверсиарии» был организован в 2022 году. В этом году в программе решили поучаствовать уже 9 вузов, среди которых РГГУ, МГЛУ, МИФИ, РЭУ им. Плеханова.
Между тем положения закона о том, что при разделе общего имущества супругов учитываются общие долги и право требования по обязательствам, возникшим в интересах семьи, не свидетельствуют о наличии правовых оснований для взыскания с супруга невыплаченной задолженности по кредитному договору. Возникшие в период брака обязательства по кредитным договорам, обязанности исполнения которых после прекращения брака лежат на одном из бывших супругов, могут быть компенсированы супругу путем передачи ему в собственность соответствующей части имущества сверх полагающейся ему по закону доли в совместно нажитом имуществе.
Актуальные проблемы семейного права 2022
Оно также означает, что свобода выбора, предоставляемая лицу в осуществлении индивидуальных интересов в сфере семейных отношений, имеет определенные границы, направленные как на предотвращение эгоистического своеволия и анархизма, столкновений и конфликтов, так и на обеспечение прав и интересов других членов семьи. Защита семейных прав осуществляется судом по правилам гражданского судопроизводства, а в случаях, предусмотренных Семейным кодексом Российской Федерации, — государственными органами, в том числе органами опеки и попечительства.
Актуальные проблемы семейного права 2022
В случае приобретения в интересах семьи имущества и наличия части непогашенного долга на момент прекращения брака и раздела имущества необходимо расценивать, что указанное имущество обременено оставшейся суммой долга.
Обязательства по уплате алиментов не наследуются и с момента смерти должника прекращаются, решил суд. Глава Минюста предложил обязать родителей содержать своих детей во время их обучения в вузах на очной форме. Речь идет об алиментах, назначаемых после развода родителей. Так, компенсационные выплаты за автомобиль нельзя считать доходом, из которого можно взыскать алименты. Определение места жительства ребенка после развода родителей — одно из самых проблемных и частых дел в российских судах.
Актуальные проблемы семейного права 2022
Мама из «черного списка» В России появится единый реестр людей, лишенных родительских прав или ограниченных в них. Соответствующий закон, который заработает с 1 января следующего года, публикует «РГ» Общество , Семья и дети. Граждане не могут получить свидетельства о рождении, заключении брака и смерти Власть , Право , Семейное право.
Актуальные проблемы семейного права
Пакет соответствующих поправок будет внесен в Семейный кодекс Власть , Право , Семейное право. Предлагается взыскивать алименты на обеспечение детей жильем Недавно был рассмотрен проект поправок в Семейный кодекс о взыскивании алиментов на оплату ребенку жилья.